金秋時節(jié)，種植園碩果累累，我們迎來了又一個充滿敬意與溫情的節(jié)日——教師節(jié)。為了慶祝這個特別的日子，四平東道小學(xué)開展了一場題為“蔬菜說‘情話’，又‘土’又‘上頭’”的實踐活動，學(xué)生們以獨特而溫馨的方式，用智慧與創(chuàng)意致敬恩師。

四平東道小學(xué)的金葵少年們用蔬菜說“情話”，說不盡師生情的浪漫。生動的“藕片畫”在大聲地表達(dá)著：老師，你是我的“藕”像；西藍(lán)花、胡蘿卜、生菜的創(chuàng)意“花束”載滿了純真的祝福：祝我們“卜”學(xué)多才的老師，“生”活每天笑“西”“西”；用大米和小米繪制的“雨天放學(xué)圖”訴說著濃濃的愛意：老師我愛你，就想“小米”愛“大米”；用一顆顆玉米粒制作的“小情蔬玉米”傾吐了埋在心里的心聲：“玉”見您，所有的壞情緒都變成了治愈的爆米花……

活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象，就地取材，將最普通的蔬菜、根莖類的邊角料，亦或是常見的五谷雜糧，裝飾成一款款造型獨特、形象美觀、充滿童趣、栩栩如生的創(chuàng)意作品。學(xué)生動手動腦，創(chuàng)意十足，根據(jù)不同蔬菜的諧音或特性撰寫有新意、有特色的祝福語。當(dāng)勞動、語文、美術(shù)等學(xué)科自然融合在一起，學(xué)生的創(chuàng)新能力被發(fā)揮得淋漓盡致。

在校園里，學(xué)生們捧著一份份心意送給老師。這份禮物的特殊之處在于它像花一樣美麗，但卻不是花，而是學(xué)生們將知識與技能的一種轉(zhuǎn)化和展現(xiàn)，以此向老師表達(dá)敬意和感謝。

充滿創(chuàng)意的教師節(jié)實踐活動，不僅拉近了學(xué)生與老師的距離，在濃濃師生情中多了一份信任與了解，更讓金葵少年深刻感受到最好的教師節(jié)禮物就是自己學(xué)以致用，用自己的智慧與創(chuàng)意學(xué)會生活、感受生活，擁有走向未來的力量。（王珺璦）